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INTEGRANDO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL AULA DE IDIOMAS

La inteligencia artificial (IA) está transformando rápidamente la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. En el ámbito educativo, su impacto es profundo y multifacético, con el potencial de revolucionar tanto la enseñanza como el aprendizaje.
Los estudiantes recurren a la IA para realizar tareas y trabajos de manera rápida y eficiente, mientras que los docentes disponen de una amplia gama de herramientas para diseñar clases, crear contenidos y actividades personalizadas

La IA en el aula de idiomas proporciona una experiencia de aprendizaje más completa, dinámica y adaptada a las necesidades de cada estudiante. Por todo ello este curso pretende iniciar al profesorado de idiomas en el uso de múltiples aplicaciones IA para introducirlas en el aula, muchas de las cuales también son útiles en cualquier otra materia más allá del área de idiomas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

  1. Coordinadores de idiomas de centros públicos de sección bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
  2. Especialistas de idiomas en centros públicos y secciones bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
  3. Docentes de centros públicos que imparten idiomas de la demarcación del CPR de Badajoz.
  4. Resto de profesorado en activo de centros públicos interesado en la formación del CPR de Badajoz.

IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación. Siempre tendrán prioridad los docentes de la demarcación del CPR de Badajoz.

INSCRIPCIONES: Hasta el 29 de enero de 2026


PORTUGUÉS B1 PARA DOCENTES: CAMINO AL CERTIFICADO OFICIAL EOI / CAPLE

El examen B1 de EOI/CAPLE–Camões es uno de los requisitos cada vez más solicitado en contextos educativos y profesionales en la región transfronteriza. Para los docentes de la Extremadura, disponer de una acreditación oficial de competencia lingüística supone no solo una mejora en su desarrollo profesional, sino también una herramienta de valor para proyectos de Internacionalización en los Centros (ERASMUS+ /eTwinning). Este curso semipresencial de 20 horas ofrece una preparación específica, práctica y actualizada para afrontar con éxito el examen B1 por Escuela de Idiomas o CAPLE – Instituto Camões.

A lo largo de siete sesiones presenciales se abordarán las cuatro destrezas evaluadas, la gestión del tiempo, los criterios de corrección y las dificultades más habituales de los hispanohablantes. El enfoque es comunicativo, con actividades reales de examen, simulaciones, análisis de modelos y retroalimentación individualizada.

IMPORTANTE: Esta actividad formativa NO Certifica , NI HABILITA el nivel B1 según el MCERL (Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas)


CRITERIOS DE SELECCIÓN

1.Docentes en activo de centros públicos que sean Coordinadores de Proyectos Europeos de la
demarcación del CPR de Badajoz.
2.Docentes en activo de centros públicos que sean Responsables de Programas Internacionales de la
demarcación del CPR de Badajoz.
3.Otros docentes en activo de centros públicos interesados en la acreditación B1 de la demarcación del CPR de Badajoz.

IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación. Siempre tendrán prioridad los docentes de la demarcación del CPR de Badajoz.

INSCRIPCIONES: Hasta el 25 de enero de 2026


CONVOCATORIA EVENTOS ETWINNING 2026 – eTwinning

Han salido publicados los eventos de formación eTwinning para 2026. Son ideales para conocer a futuros socios ya que son presenciales en distintos países. Más información abajo

🌍CONVOCATORIA EVENTOS ETWINNING 2026 – eTwinning

📢Se convocan 82 plazas para la asistencia a varios eventos de formación durante el año 2026 dentro del marco de la acción eTwinning en los países participantes en el programa.

✍️El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el lunes 17 de noviembre hasta el lunes 1 de diciembre, ambos inclusive.

Seminario permanente regional ETWINNING

Abierto el plazo de inscripción (hasta el 15 de noviembre) en este SEMINARIO que se realizará a distancia a través de videoconferencia y con sesiones presenciales, desde el 20 de noviembre de 2025 hasta el 15 de mayo de 2026, con un total de 20 horas de duración.

Se realizará una sesión síncrona a través de meet el día 20 de noviembre en horario de 17:00 a 19:00.

Este Seminario está coordinado y gestionado por el CPR de Almendralejo.

Información | Inscripción | Lista de admisión

Extremadura cierra el curso 2024/2025 con 161 proyectos de colaboración entre centros educativos europeos en el marco del programa eTwinning

Los docentes extremeños han desarrollado durante el curso 2024/2025 un total de 161 proyectos de colaboración con centros educativos europeos, en el marco del programa de la Comisión Europea eTwinning, coordinado por la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional. El objetivo de esta iniciativa es promover y facilitar el trabajo colaborativo entre profesores y alumnos de centros educativos de diferentes países, a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

El programa eTwinning desarrolla y refuerza el trabajo en red y el aprendizaje compartido de los centros escolares de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y enseñanzas de régimen especial. Ofrece la posibilidad de trabajar los currículos de manera cooperativa e innovadora, aprender sobre la cultura de otros países y mejorar las habilidades lingüísticas de los participantes. En Extremadura participan en este programa 190 centros, de los cuales 23 se han incorporado durante el curso 2024/2025. El nexo de unión entre los centros y el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning es la figura del ‘embajador’.

Los embajadores son docentes nombrados por la Consejería de Educación, que tienen encomendadas labores de difusión del programa, formación y asesoramiento en cuestiones técnicas y pedagógicas a los más de 250 docentes registrados en el programa durante el curso 2024/2025. Extremadura cuenta con 7 embajadores, que son Margarita Gil del CEIP Luis Vives de Badajoz, Ángel López del Colegio Fundación Sopeña de Badajoz, Mª Trinidad Pérez del CEIP Guadiana de Badajoz, Montse Camacho del CEIP Montero de Espinosa de Almendralejo, Juan Antonio Rincón del Centro de Profesores y Recursos de Mérida, Moisés Cañada del IES San José de Villanueva de la Serena y Camilo Rodríguez de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional. Son docentes referentes en innovación, reconocidos con sellos de calidad y premios, tanto nacionales como europeos.

Los embajadores extremeños se reúnen periódicamente para compartir las experiencias y actividades que se han desarrollado en cada curso escolar. Mérida acogió su último encuentro convocado por la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, en el que se comenzó a planificar las actuaciones formativas y de acompañamiento a la comunidad educativa de la región de cara al curso 2025/2026.