La finalidad que se persigue con esta modalidad formativa es fomentar la cooperación entre los centros educativos y su entorno productivo, facilitando la relación del profesorado de Formación Profesional Específica con el mundo empresarial, así como potenciar la aplicación, en el centro educativo, de los conocimientos y técnicas adquiridas por el profesorado al integrarse en los diferentes procesos productivos, entre otras.
LA METÁFORA EN EL AULA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: DE LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE
Esta acción formativa se vincula al seminario especializado internacional Metaphor in L2 Acquisition, Learning and Teaching, que se celebrará en Badajoz los días 2 y 3 de julio de 2026 como acto de clausura del proyecto de investigación HERCOG (Análisis del vocabulario productivo de aprendices de inglés como L2 y L3 (herencia) en un contexto de enseñanza secundaria: la dimension cognitiva, PID 2022-137337 NB – C22), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
https://eventos.unex.es/139535/detail/metaphor-in-l2-acquisition-learning-and-teaching.html?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQMMjU2MjgxMDQwNTU4AAGn6AGyI0Ja_4DFtFO5STXwZnbECR8QaUgJJpDvOwcRX8U5b9PR8KVlgKx67bU_aem_2ipCrqtUEvx7pSfRThPfxQ
Este proyecto analiza el vocabulario productivo de aprendientes adolescentes de inglés como segunda y tercera lengua (hablantes de herencia), prestando especial atención a la dimensión cognitiva del desarrollo léxico. En este contexto, la metáfora, el lenguaje figurado, la fraseología, la polisemia y la competencia metafórica constituyen aspectos clave tanto para la investigación como para la enseñanza de lenguas extranjeras.
La formación permitirá acercar al profesorado no universitario los avances actuales en Lingüística Cognitiva Aplicada, adquisición de segundas lenguas y enseñanza del vocabulario, favoreciendo la transferencia entre investigación y práctica docente. Asimismo, se alinea con los principios de la LOMLOE, especialmente en relación con el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, la competencia plurilingüe y la competencia en conciencia y expresión culturales, así como con el ODS 4: Educación de calidad, al promover la formación permanente del profesorado.
A través de conferencias plenarias, comunicaciones, debates y una mesa redonda profesional, la actividad ofrecerá al profesorado participante herramientas para reflexionar sobre la enseñanza del vocabulario figurado, las expresiones idiomáticas y la conciencia metafórica en el aula de lenguas extranjeras, desde una perspectiva comunicativa, plurilingüe e intercultural.
SESIONES
2 de julio 2026 – 8:00h a 13:30h (Comida Libre) 14:30h a 17:30h
3 de julio 2026 – 9:00 a 13:30h
LUGAR
Sesiones se realizarán de manera PRESENCIAL en el Colegio Diocesano, Badajoz
CRITERIOS DE SELECCIÓN
- Profesorado de secciones bilingües de Centros de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Profesorado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato especialista en inglés u otras lenguas extranjeras de Centros de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Docentes interesados en el desarrollo de la competencia comunicativa, competencia metafórica y enseñanza del vocabulario de Centros de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Docentes interesados en innovación metodológica, competencia plurilingüe y transferencia entre investigación y práctica docente de Centros de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Resto de profesorado en activo interesado en la formación.
IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación.
El número mínimo de participantes es de 8 y el máximo de 20.
INSCRIPCIONES: Hasta el 28 de junio de 2026
ADMITIDAS/OS: 29 de junio de 2026
Fase Nacional CanSat 2026: Análisis y Transferencia de Experiencias STEM
La celebración en Extremadura de la Fase Nacional CanSat 2025/2026 constituye una oportunidad estratégica para el personal técnico y asesor de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa. Se trata de un evento de referencia a nivel nacional que ejemplifica, en un contexto real, la aplicación integrada de metodologías STEAM y del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el ámbito educativo. Más allá del componente tecnológico, CanSat permite observar cómo equipos de distintas comunidades autónomas desarrollan proyectos complejos que combinan programación, electrónica, análisis de datos y comunicación científica, ofreciendo una visión completa del potencial de este tipo de iniciativas para el desarrollo de competencias clave en el alumnado. La pertinencia de esta actividad formativa radica en la posibilidad de analizar, desde una perspectiva práctica, modelos de implementación que pueden ser transferidos y adaptados a la realidad de los centros educativos de Extremadura. En este sentido, la jornada se plantea como un espacio de observación, análisis y reflexión que permita al personal participante identificar buenas prácticas, detectar oportunidades de mejora y diseñar estrategias de acompañamiento a los centros. Asimismo, la actividad se alinea con programas estratégicos de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional como el Plan INNOVATED o el Programa Código Escuela 4.0 y las líneas de innovación educativa impulsadas desde los servicios implicados, facilitando la incorporación de este tipo de enfoques en las programaciones didácticas de áreas como Tecnología, Digitalización o Física, así como en proyectos interdisciplinares de centro.
Día: 13 de mayo en 2026.
LUGAR: Base Aérea de Talavera la Real (Badajoz)
OBS STUDIO APLICADO AL ÁMBITO EDUCATIVO Y PROYECTOS DE INNOVATED.
La producción de materiales audiovisuales y la retransmisión de contenidos educativos tienen cada vez mayor presencia en los centros. OBS Studio es una herramienta gratuita, versátil y
accesible que permite grabar talleres, clases, experiencias de aula, teatro, charlas, crear videotutoriales estilo “YouTubers” y un sinfín de posibilidades. Todo combinando cámaras, micrófonos, luces y otros recursos audiovisuales existentes en los centros. Esta formación ayuda a cualquiera que esté dentro de algún proyecto INNOVATED, especialmente con programas como los CITE, Centros Innovated y Aulas del Futuro en Extremadura, al favorecer la creación de contenidos, la innovación metodológica y la mejora de la competencia digital docente.
El curso pondrá especial énfasis en el aprovechamiento de todos los recursos de vídeo y audio existentes en el centro: cámaras, teléfonos móviles, webcams, micrófonos, focos, capturadoras, croma, altavoces y equipos informáticos, facilitando su integración en proyectos educativos, grabaciones, retransmisiones y acciones de difusión del centro. Con la herramienta OBS Studio la idea es “preparo, grabo y listo” para publicar en plataformas de contenido (YouTube/TikTok) y redes sociales SIN procesos de maquetación de video posteriores. Por ejemplo crear noticias «fake news», noticias estilo 24h, Rosco de «pasapalabra», Video Podcast estilo»YouTubers» y otros ejemplos que veremos durante el curso.
Inscripciones: del 17 al 30 de Abril
DÍAS DE LA ACTIVIDAD: 4, 6, 11, 13, 18 DE MAYO
BADAJOZ VERIFICA: HERRAMIENTAS DE EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y VERIFICACIÓN DIGITAL PARA EL AULA
¿Te preocupa que tu alumnado no sepa distinguir entre información veraz y un bulo? En un contexto donde la desinformación crece y se sofistica, este curso te ofrece herramientas prácticas y directamente aplicables para trabajar el pensamiento crítico en el aula y formar ciudadanos digitales responsables.
De la mano de Antonio Chacón Felipe, periodista con casi tres décadas de experiencia en medios de referencia y una sólida trayectoria profesional en la verificación y el análisis informativo, tendrás la oportunidad de aprender cómo trabajan los profesionales de la información y trasladar esas estrategias al ámbito educativo. Su reciente especialización en alfabetización mediática e informacional convierte esta formación en una experiencia especialmente valiosa, actual y conectada con los retos reales del aula.
Una propuesta formativa práctica, dinámica y necesaria para transformar la desinformación en una oportunidad educativa.
📍 Modalidad presencial en el CPR de Badajoz
📅 Fechas: 11, 13, 18, 20, 25 y 27 de mayo de 2026
🕔 Horario: de 17:00 a 20:00 h
Si buscas aprender de un profesional de la información y llevar al aula estrategias actuales frente a la desinformación… este curso es para ti.
Inscríbete y da el paso hacia una enseñanza más crítica, consciente y conectada con la realidad digital.
Inscripciones: hasta el 7 de mayo | Admitidos: 8 de mayo
Inscripción: https://rfp.educarex.es/inscripciones/131402
Consulta el programa completo e inscríbete.
Coordinación: Francisco Mendoza Cuenda (cprbadajoz.innovacion@educarex.es | 924014667).