La LOMLOE promueve el uso de metodologías activas que permitan el desarrollo de competencias clave, como la competencia en comunicación lingüística y sitúen a los estudiantes como protagonistas, favoreciendo un aprendizaje significativo. En este sentido, el ABJ es una metodología con gran potencial pedagógico.
El curso tiene 9 horas de duración equivalente a 1 créditos de formación.
La actividad se desarrollará los días 16, 18 y 23 de marzo de 2026
Dentro del plan para la Potenciación de la Semana de Extremadura en la Escuela de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura ofrecemos un curso de formación en danza y música tradicional para aprender a bailar y organizar pequeñas pequeñas actuaciones con el alumnado de los centros educativos, atendiendo a la indumentaria tradicional, a las coreografías, a las danzas, la música, etc., teniendo en cuenta la totalidad de nuestro alumnado plural y diverso.
El curso tiene 20 horas de duración equivalente a 2 créditos de formación.
La actividad comienza el 24/2/2026 y finaliza el 20/3/2026.
Lista de Admisión: 20 de febrero de 2026
Las sesiones se realizarán de manera presencial en la ASOCIACIÓN DE VECINOS SANTA MARINA (Badajoz).
Indicar en la inscripción si toca algún instrumento para trabajar las composiciones musicales.
La enseñanza y el aprendizaje de los algoritmos tradicionales de las operaciones aritméticas ha dejado de ser útil para la sociedad mundial del siglo XXI.
El movimiento OAOA, no solo pretende renovar los algoritmos tradicionales de las operaciones aritméticas, sino que engloba todos los aspectos que tienen que ver con esta disciplina: numeración, cálculo, medida, geometría, estadística, azar y probabilidad, resolución de problemas… Este movimiento se basa en 3 fases de aprendizaje de las matemáticas: la manipulativa, la gráfica o icónica y la simbólica.
El curso tiene 12 horas de duración equivalente a 1 crédito de formación.
La actividad comienza el 9/3/2026 y finaliza el 18/3/2026.
La UNESCO, en su 38ª Conferencia General celebrada en 2015, destacó en la Recomendación sobre el aprendizaje y la educación de adultos que este ámbito es un elemento clave dentro del aprendizaje permanente a lo largo de la vida. En coherencia con este planteamiento, la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, recoge la importancia de la formación integral de las personas adultas, asegurando un modelo educativo flexible que permita compatibilizar los estudios con la vida personal, laboral y familiar. En este contexto, el profesorado que trabaja en la educación de personas adultas necesita conocer en profundidad su organización, marco normativo, metodologías, recursos y estrategias, con el fin de desarrollar su labor de forma eficaz y ajustada a las particularidades de este ámbito educativo.
El curso está dirigido al profesorado de los Programas de Aprendizaje a lo largo de la vida (PALV) contratados en las provincia de Badajoz y Cáceres.
El curso tiene 20 horas de duración equivalente a 2 créditos de formación.
La actividad comienza el 2/2/2026 y finaliza el 11/2/2026.
Este curso ofrece al profesorado estrategias y recursos didácticos para incorporar estas herramientas en el aula como instrumentos de aprendizaje activo, promoviendo una educación basada en la reflexión, la cooperación y la construcción compartida del conocimiento. La formación recibida permitirá al profesorado enseñar a argumentar, a persuadir con respeto y a construir juntos una educación más reflexiva, participativa y democrática.
PONENTE:
José Reiné Gutiérrez. Profesor de Enseñanza Secundaria (especialidad Filosofía) en el I.E.S. San Fernando (Badajoz). Coordinador y preparador de varios proyectos de innovación pedagógica sobre Oratoria, Retórica y Debate.
LUGAR, DÍAS Y HORARIO:
Se celebrará en el I.E.S San Fernando (Badajoz), de manera presencial, los días 23 y 25 de febrero, 2 y 4 de marzo de 2026. En horario de 17 a 20h.
