La sociedad ha cambiado, las formas de aprender de nuestros alumnos también lo han hecho, ahora es necesario una transformación de las formas de enseñar. La gamificación supone una potente herramienta didáctica que permite al profesor diseñar clases diferentes, en las que los alumnos estén motivados. La gamificación convierte al docente en un creador de experiencias educativas a partir del empleo de los componentes, mecánicas y dinámicas de los juegos en una clase.
Este curso tiene como objetivo que el profesorado de las Familias Profesionales “Agraria” y “Edificación y Obra Civil” conozcan todas las posibilidades que nos ofrecen los sistemas de información geográfica como herramienta y marco de trabajo para reunir, gestionar y analizar datos.
La elevada demanda de profesionales entrenados en el manejo de datos espaciales, así como de herramientas automatizadas para su gestión y del manejo de sistemas de información geográfica
(SIG), han sido la motivación fundamental para el desarrollo de un curso introductorio de
capacitación en el empleo de los SIG.
Los Sistemas de Información Geográfica tienen una gran potencialidad didáctica que, junto con una
renovación metodológica, pueden mejorar significativamente el proceso de enseñanza- aprendizaje de nuestro alumnado.
En consecuencia, y con la finalidad de dar respuesta a esta necesidad de formación se organiza este
curso abordado desde un punto de vista eminentemente práctico.
FECHAS DE REALIZACIÓN Y HORARIO:
Días 11, 16, 18, 23 y 25 de Abril de 2024 ; Horario: De 16:30 a 20:30 horas
Formación enmarcada dentro del Programa de Cooperación Territorial de Bienestar Emocional en
el Ámbito Educativo. La adolescencia implica una etapa de cambios cognitivos, sociales, emocionales,
hormonales y corporales. A veces difíciles de “encajar” no sólo en el ámbito familiar o escolar, sino también en el propio mundo interno del adolescente. Las consultas por parte de los familiares, AMPAS de los centros educativos y los propios adolescentes cada vez están más enfocadas en la transición entre la niñez y la vida adulta para tratar su propio tsunami emocional. Es de resaltar los matices que los diferencian en su manifestación clínica, tales como las conductas autolesivas, problemas de adicciones, trastornos de conducta alimentaria y autoimagen, y problemas de dependencia emocional e ideación suicida, así como episodios de violencia y falta de adecuación a las normas y límites, hacen cada vez más, que sean objeto urgente de atención.
Dirigido al profesorado en activo con destino en centros sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz, según orden de inscripción. Se celebrará en el CPR de Badajoz los días 18, 23, 25 y 30 de abril de 2024 en horario de 17:00 a 20:00 h. Fin de inscripciones el 15 de abril.
Actualmente, el diseño y creación de contenidos digitales es un trabajo fundamental para difundir en RRSS los productos y servicios ofrecidos por la empresa, dada la digitalización actual de los mercados. Este tipo de contenido permite transmitir información de forma rápida, clara y concisa a nuestra audiencia y constituye una herramienta poderosa para forjar una imagen sólida y actual de la marca. En este sentido, Canva y CapCut son herramientas accesibles para cualquier Pyme, fáciles de aprender y utilizar, que permiten tanto a los profesionales de marketing como de otros sectores, crear contenido digital de manera rápida y eficiente, sin necesidad de dominar complejos programas de edición.
Por todo ello, consideramos que estos contenidos son necesarios para actualizar la formación del profesorado de la familia profesional «Comercio y Marketing», así como de otro perfil de profesorado de formación profesional interesado en incorporar y enseñar estos contenidos en el aula, encaminados a preparar a nuestro alumnado para el mercado laboral actual en el ámbito del marketing digital.
Fechas de realización y horario:
Días 9, 11, 16, 18 y 23 de Abril de 2024; Horario: De 17:00 a 20:00 horas
Formación enmarcada dentro del Programa de Cooperación Territorial de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo. El papel del profesorado en la corregulación emocional y conductual y como modelo de competencia socioemocional es fundamental. Un profesorado que propicia entornos de aprendizaje seguros, que conecta, se vincula y acompaña al alumnado en la construcción y transformación de experiencias es la clave para el alumnado. Las alteraciones emocionales y conductuales son uno de los factores que más puede llegar a afectar al bienestar de la comunidad educativa.
Dirigido al profesorado en activo con destino en centros sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz, según orden de inscripción y criterios de selección. Se celebrará en el CEIP Ángel Santos Pocostales de Alburquerque los días 18, 23, 25 y 30 de abril de 2024 en horario de 16:00 a 19:00 h.
