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CÓMO ABORDAR EL SUICIDIO DESDE LAS AULAS. PRE Y POST. II EDICIÓN.

El suicidio en la infancia y en la adolescencia se ha convertido en un serio problema de salud pública a nivel mundial.

Es importante que las instituciones educativas se impliquen en el tema trabajando desde la prevención primaria. Es fundamental, además, que los docentes y los Servicios de Orientación sepan cómo abordar esta problemática una vez que el suicidio se haya consumado.

El curso se realizará en las instalaciones del CPR en horario de 16:30 a 20:30

Debido a la gran aceptación y el elevado número de solicitudes que hubo en la edición que se celebró en noviembre, se hace necesario replicarlo.

PROGRAMAR EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOMLOE

Con esta propuesta de formación, pretendemos hacer llegar la LOMLOE al profesorado, aclarar la nueva terminología ligada a esta y sobre todo darle sentido a las programaciones y situaciones de aprendizaje ayudando a integrar propuestas didácticas que pongan en valor aprendizajes competenciales, reflexivos, motivadores, de investigación, creativos y colaborativos entre nuestro alumnado, y que en conexión con otras áreas curriculares nos pueden ofrecer mayores posibilidades didácticas.

Días 15, 22 y 29 de enero de 2025

LISTA DE ADMISIÓN: 9 de enero de 2025

MICROGAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

El presente curso tiene por objetivo principal mostrar las aplicaciones de la microgamificación relacionados con todos los bloques de saberes básicos, tanto para el alumnado de primaria como de secundaria. Se estructura con propuestas de juegos de mesa, estratégicos, neuromotores y diseño y creación de situaciones de aprendizaje que tienen como fin promover la autonomía, la autorregulación y la creatividad del alumnado. Cada una de las propuestas está focalizada en el desarrollo de bloques de saberes concretos, pero son fácilmente adaptables a otros e, incluso, combinarlos entre ellos. Además, son aptas para ser utilizadas fuera de la clase de Educación Física, considerando su impacto más allá del aula, dentro y fuera del centro escolar, en los recreos o en otras materias. Asimismo, se potenciará la creación de propuestas personales adaptadas a las necesidades personales de cada contexto.

Las aplicaciones iDoceo y Additio tienen como objetivo facilitar la enseñanza y el trabajo escolar en cuanto a organización de clases, programación didáctica, evaluaciones, rúbricas, etc. Una de las principales ventajas que presenta es la aplicación de la evaluación LOMLOE de forma fácil e intuitiva, logrando evaluar por competencias y criterios de evaluación y obteniendo medias e informes gráficos.

Días 13, 20 y 27 de enero de 2025

LISTA DE ADMISIÓN: 9 de enero de 2025

LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La Evaluación Psicopedagógica como herramienta concreta de la Orientación Educativa requiere un nuevo enfoque centrado en la inclusión educativa y la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Desde este planteamiento debe permitirnos identificar no sólo las debilidades y fortalezas del perfil de aprendizaje del alumnado, sino también las barreras y facilitadores que permiten la presencia, la participación y el aprendizaje en el contexto escolar.

El curso se realizará en las instalaciones del CPR de Badajoz en horario de 17:00 a 20:00