La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, a través del Servicio de Innovación, Formación del Profesorado y Emprendimiento, convoca la 1ª edición del curso 2024/2025 de actividades formativas a distancia para el presente curso escolar.
La lista provisional de personas admitidas se publicará el 16 de octubre, búsquese en los cursos que ha seleccionado por orden de preferencia.
El período de reclamaciones será desde el 16 hasta el 18 de octubre. Éstas se formalizarán a través de un formulario. Accede al formulario de reclamaciones e incidencias
El principal objetivo de esta actividad es orientar a los/as asistentes en la creación de sus propias situaciones de aprendizajes que permita organizar fácilmente la docencia, partiendo de un foro de encuentro y puesta en común.
Esta formación pretende proporcionar a los docentes las herramientas y estrategias necesarias para planificar y crear situaciones de aprendizaje que promuevan la participación activa, la reflexión crítica y el logro de los objetivos educativos en este alumnado y el contexto de mayor inclusividad posible. Además, podremos explorar diferentes enfoques pedagógicos, metodologías innovadoras y recursos didácticos que enriquezcan su práctica educativa. Asimismo, les brindaría la oportunidad de compartir experiencias, reflexionar sobre su labor docente y colaborar con otros profesionales del ámbito educativo.
En 2019 la Sociedad Extremeña de Educación Matemática Ventura Reyes Prósper recuperó los encuentros en torno a la enseñanza de las Matemáticas. Proponemos unas nuevas jornadas que sirvan de encuentro entre docentes de las distintas etapas educativas y estudiantes que tengan como meta la didáctica de esta materia. Compartiremos propuestas de aula, talleres y ponencias de personas relevantes que hagan reflexionar a los asistentes, abran su visión sobre la enseñanza de las matemáticas y se lleven propuestas que puedan trasladarlas a las aulas. Reunirse en un foro como este, dará la oportunidad de interactuar con compañeros y compañeras con los que compartir experiencias, conocerse, creando lazos y sinergias.
El proceso educativo en la Educación Secundaria Obligatoria enfrenta retos significativos, como la falta de motivación de los estudiantes, la dificultad de captar su atención y la necesidad de fomentar el pensamiento crítico en un contexto cada vez más digitalizado y diverso. Ante estos desafíos, el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) surge como una metodología innovadora que utiliza el juego como herramienta pedagógica, promoviendo el compromiso, la participación activa y el desarrollo de competencias clave en los estudiantes. Este curso responde a la creciente demanda de estrategias educativas que no solo capten el interés del alumnado, sino que también refuercen el aprendizaje de manera significativa y duradera. A través del juego, los estudiantes pueden interiorizar conceptos complejos de forma natural y divertida, desarrollar habilidades como la colaboración y la resolución de problemas, y experimentar el aprendizaje desde una perspectiva más cercana a sus intereses y formas de interacción. Además, el uso de herramientas digitales de diseño potencia la capacidad del profesorado para diseñar materiales didácticos atractivos y adaptados a los contextos de aprendizaje de cada grupo. Diferentes plataformas gratuitas permiten la creación de recursos visuales y dinámicas de juego personalizadas que enriquecen el entorno educativo, mejorando la comprensión y retención de los contenidos.
